1. No category

Curriculum
学
ー
Department of English Communication
ン
ー
ン
ー
1 2
習
に
演習
目
による
のため
の基礎知 と
方法、
レポートの書き方などにつ
します。
分
における、 自の
性、
グローバル化が む現
コ
ます。
の
分 を決 するための
学
の
これが
2
な
では、1クラス 15名という
コ
して、実
です。
の
学
C へ カ月間の
での
演習 目 は、
習得します。
ー ン・ブリティッシ
学を実施 2014年
現在 。
コロ
ン中心の
による
を
る
、
問題、
す。その上で、
より
な
まで
や、新たな 点での
学先では、現
R
全員、
、
ー
ン特
ー
習
に え、
語
、問題点を学習しま
を学 ます。
ー
な
●
●日
●
●
●
●
文化の
した
えた上で、
より
を受けることになりますので、 なくとも1年
終
ocu e
A t ou
p o
e
Co
上、
さらに
c o e y on tu yin
teac e
t e
i
an
an
23 │ Gakushuin Women’s College
o you a
u in
o t i po tant t in
ou
i n
bot
ent
n i
o a
tu ie
i to
yt i I
pa ticipate in c a
it
a
in
epa t ent
o t ei be t to e p you to
ea y en a e acti e y in you
ean t at you
a
ue tionin
So e tu ent
peakin
i
e act y
o e co e t ei
pu
e you
it
e
ee too
yne
ン
係
さ た
コ
ーション
関
e
ン
u t
o e you u e n i
t e ea ie it
to u e
ou c a
ate a e you
ien
teac e
a e ea e
o you to uccee
i be
an you
格・
（
に む 会で められている
ai
による文 書、
の作成ができることもこれから 要となります。
基礎 目 ・
かり身につけることが
の中から4 目以上を自らの
を広めることを目 とする
・関 に合わせて選
です。
な
●
●
●
●
●
● -
文化系基礎 目 の 目内容を ま
に関する知 ・
に関するス ルを習
得するとともに、伝えるべき自分の考え、知 をしっ
2～4
学
習
）
コ
また、
ス ルがあっても、伝えるべき内容がなけれ
する必
習
3 4
な
●
を1つ選 し、
教員による
方式の演習で、
より
な
o to
o a k about
持・
知 ・
ーション能力、
ば意 がありませんので、
知 を めたり、
あるいは、
さらに新たな
50 目という多くの選
のレベルを
を考 しながら、 自の必
性の い
によるコ
の
（
ー
ン 習
J
●
●
I a ea in a i n ent
o o e e ea c an
3 4
ーション能力 に きをかけるための 目です。
知 を身につけていきます。
y to peak but
at t ey
ン
後の
後の
要に したより
することが必要となります。
●
●
●
●
・ 年 においては、
それぞれの学生が学問
unication i a
習
Cでの
までには
の
ン学
.
n i
ス
ーション能力、
アカデ ック・レポートの書き方、
に学
1・2年 に
ー
で
な 文が書けるよう
ー
ー
J
囲の知 とス ルを身
ー
要があります。
ー
分な知 を習得
習
特
習
ー
ン特
習
特
習
ー
ン特
習
特
習
グローバル化が
国際教養
ン
によるコ
●
●
●
●
目 です。
語コ
特
1 2
IC で 50点に 達していることが まれます。また、現 では毎週のアカデ ック・レポートが要 さ
に
度
演習 目を選 し、
に した
につけます。
なトレー ングを行います。
の学生と全く同じ
な
●
●
●
●
ン
習
く
人数クラスのディス
バランスの取れた 目選 により、
あら る 会
が
習
のある
の ー に応えられる広
を学んでいきます。
学習
ン
れていますので、 確で
日
、
そして、
それらを解決しようとす
人としての基礎知
められていることを知り、様々な
の
です。
することになります。
な考え、意見を持つ
点から、 自の文化の
な最
書 に関する
習
、
、
ス
・文化
問題などについて、
R
R
な知 とス ルを
式で、
ディスカッション・ディベートを中 にした
係について
た
ス
2年 の 学先での
な学 の場となっています。
における主要な
わ
な発 の 方 について、
、
分 に関するより
人として
出を目 す学生には、 内外の
グローバルな
習
-
通
学生は
、問題意 を学 、 るべき日本の
の問題にも、
に関する、
より
方式の
後のそれぞれの
海外
語
学先での
力にさらに自 を めることができます。
ス
人数での
ン
ー
や ランティア活動で
の
人数 の 点を活か
し
・文化
の 和・ 生について考えます。
・
方法・報
カッションを中 にした演習です。
ことが められます。
J
しての
学
の学生は、2年 に全員がカナダの
ン ア大学
ー
● 外
を身につけることができます。
に
本学
で 人数教 を行っています。
ーション学 の 一の
な
な
●
日
問題、
分
、
教員による
基礎 目 ・
問題 についての、
に、 会
を広げていきます。
で
主な
、
方
法、思考法を学 、様々な分 についての知 と
の
、
の基礎知
ト・ステップとなるものです。
つの 目の中から3つを選 し、 広く、
関
における主要な
、
ース
新の知
会を 解するため、
ーション
文化系基礎 目 の中から、4 目を選 し
方法
についての基礎を学 ための 目であると同 に、
自の
3 4
習
の
式の
いて
に
ン
特
の
教員による 人数クラスでの演習
の
ー
習
1 2
の
目です。3・4年
ン
係
）
●
●学
●中学
員
本学に
（
）
る
した
ービス業などの
も ります。
を
によ
業 で
習
に活
とし、 イ
さ
た実
な
語力を
し、 内
することができます。また、本学で
ルな
語力を活かし、
に
た知
の
様な業
をさらに深
することのできる
るた
を
生
、
の大学院に
学する
ます。
Gakushuin Women’s College │ 24
ー
学
Department of English Communication
LL
では
C
の新
C S
C
の
の
画作
なら
に
今日の ジ スでは
ースを教 とし、
で意思
とが当然のス ルです。
ン
2
通できるこ
ジ スに かせ
年間のカナダ
ない
は
を通して、
実 力を身につけます。多 の ジ
持って す姿に 発され、見習うようになりました。
ストピックやシナリ を取り上げ、
で
日の
いて
・
・教 ・
体系の相
につ
します。
を学 、
ディスカッションやロールプレイ
学をしたのが春学 です。最初は日本 なまりの
アリング力のアップを目 します。基礎演習で
え、 ジ スの知 や
●
●
●
●
●
●イ
●
特
習
を習得するためには
力を必要とし、
その習得
習得を
に
よく外
を広げます。
●
●
●
●
●
● ●
授
）
）
ス
ー
ついて
程は
今日、
です。
する に
本の文化や
、
ン
して
後の
を
学を学
授
学」
を
したのは、現
力が
学
に
からの
るという
では、応用
なので、
どこま
は
のさま まな場 で、
を
を
としない
用の現 と
が たす役割、
およ
ン学
都
深
に
で知り合った友人に日
できるようになりたいと思ったから。3年
です。 しいけれど確実に
後の
ー
田
IC スコアは850点ま
われないなど、
自分の課題も発見しました。
茶道 」
と
「基礎
語コ
将来は、
る は子どもたちに
しく 語を
に
る
のどちらかの
た と
からの
ます。
と、
でき
学し
大学院にも
語学を学び、見
と
た
ます。
キ
人々の間でも使われています。こうした
いきます。
ン
かしさ
で力を ばせるのかとても楽しみです。
とする人々のみなら 、
に
習得に取り組むべきかを
習
World Englishes English as a lingua franca
大な 間と
し、
いかに
ン特
に
学生がアクセントなど気にせ に自 を
ていました。一方で、
日本の文化について かれても えられなかったり、
「伝統文化演習
CALL
外
の学習に
、
習 （ 外 学
習（ 外 ラン
、
ス 学
を感じていましたが、
日本以外から ている
土
木
1
2
3
4
5
Presentations
INTENSIVE READING
INTENSIVE READING
Listening Practice
WRITING
WRITING
Academic Writing
Ⅱ
Ⅱ
Listening Skills
Ⅱ
Discussing Global Issues
使
学習
の目 や目 について に考えていきます。
4
●
●
●
●
●
●
●
習
特
習
、
●
●
●
●
●
●
授
特
習
、
この学 を選んだのは、
が きで得意 目だったのが一つの
てみると、
クラスメイトには
子
ルな
に
が事前
外
子女の学生もいて、多くの
が
い、
力不 を感じました。そんなこともあり、学生
です。
習・ 習に
力をしました。それでも、2年
分な
のカナダ
い、
はじめのうちは上手にコ
間をさいて、
ナーに参 しました。この
I i be teac in ea in an
itin in t e
econ yea o cou e a in n i
o
tu ent
i
a e ot o oppo tunitie to
ea an
peak n i
in c a
y a ic
Se ina
i
take up c o
cu tu a
co
unication
it
pecia ocu on i ue
t at inte nationa
tu ent
ace
i e
tu yin at a o t A e ican co e e
y
A ance Se ina
i ocu on inte cu tu a
co
unication
●
●
●
●
ー
R
ン特
習
R
、
は
学では、
日本人
などを通して
機関で く人たちの生の を くことができ、
ア
ン
授
J
習
、
語コ
内
ー
ン学
4
に
有のシャイな部分が出てしま
す
と語学力を活か
の夏に シントン セ
きた
をしたので、現
トン
分に
で
いく成 をあげることができまし
りたいと思います。
と
ーで
の女
に就
まさ
ン
にな た
さんから
「
のところで
」
と
る
ましたが、
る
、
になりなさ
を
ことができました。
0 4
ア
特
事
就職活動に
ーン
本学
授
の
に、
学生は必
の ー ン
もしくは
が
キー
25 │ Gakushuin Women’s College
は、事前の
Semester Abroad
ー ン
●
●
●
●日
●
けたの
ーションを ることができ 、 し後 しながら
た。就職先でも、
この姿勢を れ に
I teac
itin to fi t an
econ yea
tu ent
ea nin to
ite c ea y e p u to
t ink o e ca e u y an c ea y
itin i
a
o k but
en you et u e to
itin
it ou beco e ea ie
In y e ina
tu ent
o ant to ea n
about Japan an co
unicate t at
kno e e in n i
i e ea c an
ite
about a topic t ey a e inte e te in
に に
についていけるよう必
ることになりました。このままで終わりたくない気持ちもあり、3年
Applied Linguistics, English, Intercultural Communication
でしたが、入学し
で行われる イレベ
授業の
ン
を
学で
リテ ッ
します。
、 ランテ ア活動などを
るプリンス ジ ージは ン ー
り、 は
イキン 、
の
に ま た学
の
コ ンビア大学
、
キャンプ
で
ーから
学
に
は
学
その の学 ・ホーム
ステイ 用・教 書 など
、 語
ます。
機で
0
、 はスキーや ッ ー
語力を き、大
る
学、
に
と
。大
に
ま
を し ます。 ッ
しまし
。
授業
ームステイ
を
が
になると
0
がかかります。ただし、
動などにより
学内容の
0
くださ
。
ルの ートの
も見 ま ます。
Gakushuin Women’s College │ 26