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MACMILLAN Essential Reading 1
Two cities
(Supporting text for "English Communication" ｢コミュニケーション英語｣)
Supporting Material for Reflective Learning
― 内容理解の感覚を研ぎ澄ますためのプリント ―
These materials were made with the permission of MACMILLAN LANGUAGEHOUSE.
〔● ここからの太字部分はテキスト本文からの抜粋 ＝ Selections from the text are highlighted in bold.〕
Line 1.
Chinatown is the name given to an area in central London.
〔過去分詞の形容詞的用法〕
＊ 過去分詞が後ろから前の名詞を修飾する用法
【 公 式 】
①
②
③
④
⑤
⑥
名詞
～(過去分詞)
～された
cookies made by my grandma
（おばあちゃんが作ったクッキー） 直訳＝おばあちゃんによって作られたクッキー
a book written in easy English
（やさしい英語で書かれた本）
a chicken cooked in the microwave
（電子レンジで調理された鶏肉）
the man arrested by the police
（警察に逮捕された男）
the window glass broken by a snow ball （雪玉で割れた窓ガラス）
直訳＝雪玉によって壊された窓ガラス
the student paged by Mr. Yamada
（山田先生に放送で呼び出された生徒）
（例）①
（例）②
（例）③
（例）④
These are cookies made by my grandma.
（これはおばあちゃんが作ってくれたクッキーです。）
She is reading a book written in easy English.
（彼女はやさしい英語で書かれた本を読んでいる。）
A chicken cooked in the microwave is not crispy.（電子レンジで調理したチキンは焦げ目がないからおいしくない。）
The man arrested by the police last night was driving drunk. （昨夜逮捕された男は、酒酔い運転をしていた。）
＊ drive drunk 酒酔い運転をする
（例）⑤ The janitor is cleaning up the window glass broken by the snow ball.
（用務員さんが雪玉で割れた窓ガラスを片付けている。）
（例）⑥ The student paged by Mr. Yamada is waiting outside the teachers' room.
（山田先生に放送で呼び出された生徒が職員室の外で待っています。）
Line 11. British soldiers who had been in the Far East liked Chinese food, and the restaurants were popular. 〔関係代名詞の主格〕
Line 14. More shops and businesses that catered to them grew up.
(British soldiers who had been in the Far East) liked Chinese food.
S
V
(More shops and businesses that catered to them) grew up.
S
V
〈関係代名詞が主語に含まれる文 = 主部が長くなる〉
（例）The girl is my little sister. （その女の子は私の妹です。）
（例）The girl who wrote the essay is my little sister. （その作文を書いた女の子は私の妹です。）
（例）The girl who wrote the essay on a guide dog is my little sister. （盲導犬についての作文を書いた女の子は私の妹です。）
〔復 習：MACMILLAN Chapter 1・Chapter 7 での既習文法「関係代名詞の主格」〕
＊ 関係代名詞の主格
【 公 式 】
who ～(v)
□ which ～(v)
人
～する 人
～する□
・the boy who likes you
・a person who can speak Spanish
・the teacher who taught me English
・the student who is reading a book under the tree
＊ who, which = that
(君のことが好きな男の子)
(スペイン語を話せる人)
(私に英語を教えてくれた先生）
(木の下で本を読んでいる学生）
-1-
＊ (v) は動詞
・a dog which has blue eyes
・some news which will make you happy
・a book which is interesting and instructive
(青い目の犬)
(君を喜ばせる知らせ)
(おもしろくてためになる本)
（例）I know (the boy who likes you).
(君のことが好きだと言う男の子を知ってるよ。）
（例）We are looking for (a person who can speak Spanish).
(スペイン語を話せる人をさがしています。）
（例）(The teacher who taught me English) will retire next year. (僕に英語を教えてくれた先生が来年定年を迎える。）
（例）(The student who is reading a book under the tree) is the president of the Student Council.
(木の下で本を読んでいる学生は、生徒会長です。）
（例）(A dog which has blue eyes) must be a Siberian Husky. (青い目をした犬はシベリアンハスキーに違いない。）
（例）I have (some news which will make you happy).
(君が喜ぶ知らせがあるんだ。）
（例）This is (a book which is interesting and instructive).
(これはおもしろくてためになる本です。）
= This is an interesting and instructive book.
＊ ( )をひとまとまりの単位と考えると理解しやすいよ！
Line 14. As more Chinese arrived, more shops and businesses that catered to them grew up.
・as S ～(V)
S が～するにつれ。 S が～するにしたがい。
（例）As we grow old, we become more forgetful.
＊ grow ～(形容詞) だんだん～になる
（年をとるにしたがい私たちは忘れっぽくなる。）
Line 19. This brought economic success to the area.
・bring A to B
A を B にもたらす。 A を B のところに持ってくる。
（例）Oil has brought wealth and prosperity to some countries.（石油がこれまで富と繁栄をもたらしてきた国がある。）
It is said that oil will run out in 40 years if we keep consuming it at the current speed.
＊ at the ～ speed ～のスピードで
（今のスピードで石油を消費し続ければ、40 年で石油が枯渇すると言われている。）
What would they do after oil? What would we do?
（そうなったら彼らはどうするの？私たちはどうすればいいの？）
Line 29. The best restaurants are the ones where the Chinese eat.
〔関係副詞の where〕
= The best restaurants are the ones (= restaurants) where the Chinese eat. 〔代名詞の one・ones〕
〔１年次 Discovery Lesson 9 と MACMILLAN Chapter 2 での既習事項〕
＊ 関係副詞の where
〔公式〕
□(場所を表す名詞) where S ～(v)
＊(注意) 関係副詞の where は ｢どこ｣ という意味ではない。
S が～する□(場所を表す名詞)
（例）This was the place where we first met. （ここが私たちが初めて出会った場所です。）
＊ ｢ここは～です｣ は "Here is ～" ではなく "This is ～"
（例）I would like to visit the village where Santa Claus lives and give him a present. He has always been a giver.
（サンタクロースの住んでいる村を訪ね、彼にプレゼントをあげたい。彼はいつも人に与えてばかりだから。）
（例）Do you know the country where there are more sheep than people?
（人の数よりヒツジの数が多い国を知っていますか？）
No. What country? （いいえ。それどこ？）
It's New Zealand.
（ニュージーランドさ。）
（例）Can you imagine a world where everybody is happy and content?
（誰もが幸せで満足している世の中を想像できますか？）
＊ 代名詞の one と ones
同じ名詞(数えられる名詞)の繰り返しを避けるために用いる「代名詞」の one と ones の用法
「人」にも「もの」にも使える。 単数名詞の時は one、複数名詞の時は ones となる。
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（例）Is this your umbrella? （これ、あなたの傘ですか？）
No, mine is the big plastic one. （いいえ、わたしのはその大きなビニールのです。）
the big plastic one = the big plastic umbrella
（例）Which umbrella is yours? （どちらの傘があなたのですか？）
Mine is the smaller one. （小さい方です。）
the smaller one = the smaller umbrella
（例）I'd like to buy a new car. （新しい車を買いたい。）
What are you going to do with the current one? （今の車はどうするの？）
the current one = the current car
（例）We have many types of smartphones. （色々なタイプのスマートフォンを取りそろえております。）
Show me the cheapest one. （一番安いのを見せてください。） the cheapest one = the cheapest smartphone
（例）Are these your shoes? （これ、あなたの靴ですか？）
No, the red ones are mine. （いいえ、赤いのが私のです。）
the red ones = the red shoes
（例）In the box, there are 20 red apples and 10 green ones.
10 green ones = 10 green apples
（箱の中には 20 個の赤いリンゴと 10 個の青いリンゴが入っています。）
（例）I've had matches with many boxers and you are the only one that knocked me out in round one.
（今まで多くのボクサーと対戦してきたが、第１ラウンドで僕をノックアウトしたのは君だけだ。）
the only one = the only boxer
（例）The people who have built railroad tracks are the ones who should not be forgotten.
（線路を敷いた人たちのことを、私たちは忘れてはならない。）
the ones = the people
(The people who have built railroad tracks) are〔the ones who should not be forgotten.〕
A
B
A is B の構文
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