1. No category

平成２５年度　鯖江高等学校(全日制)　学校評価書　項目
１
教育課程
学習指導
研修
２
生徒指導
具体的
取組
成果と課題（２５年度）
改善策・向上策（２５年度）
中間報告
「授業アンケートの取り組みを通して，分かりや
すい授業づくりに努める。」という具体的な取り組
みを平成２１年から続けてきている。H25年度につ
いて，生徒76％，保護者75％であり，「目標指数
70％以上」に達している。生徒の授業理解度はあ
る程度良好であるという結果が得られている。し
かし，教員の満足度は66％であった。これは，先
生方はまだまだ授業の工夫と改善はできると考え
ていることを示している。
生徒アンケートの結果を逆に見ると，24％の生徒
は理解不十分であることが示され，一斉授業の限
授業、家庭学習の充実につとめ、 界をうかがわせると同時に，個人指導の必要性を
一人ひとりの学ぶ力を高める。
考えさせられる。また，今年３年目となる家庭学習
家庭学習チェック表を活用し、家 の調査については，平日家庭学習時間一時間以
庭学習の習慣を定着させる。
上という目標値にはるか及ばず、Ａ＋Ｂで４６％
（Ｈ２４：４０％）であった。事前指導だけでなく、定
期的・継続的な指導や課題の提出チェックなど，
もっと細かい指導が必要である。保護者アンケー
トの結果は57％（H24：47％）も生徒アンケートの
数値とほぼ一致している。家庭での学習の習慣
化は，今後も強く推進することが必要とされてい
る。そのために，家庭との継続した連携が課題で
ある。また，一部の生徒の帰宅時間が非常に遅
いという問題もあり，部活動との調整も考慮する
必要がある。
授業理解についての教員の技術向上については
①5月に生徒の実態を調査，、「わかりやすい授
業づくり」を目指して授業の改善に努める。
②授業力向上を目指し，毎学期に授業公開週間
（２週間）を実施する。その中で，授業アンケート
や授業を振り返り自己判断するためのセルフ
チェックシートを活用する。また，各教科会を活性
化し積極的に授業研究会を企画していく。
③授業がわからないと答える生徒には個別に面
談し，指導や援助の手がかりをつかむようにす
る。そのために，職員室の前の質問コーナーの活
用，放課後の自習室を設置することで，授業の疑
問はその日のうちに解決する形態を確立する。
家庭学習の定着については
①各学期はじめには個人面談できる体制を確立
する。さらに，考査終了後や心配な生徒には個人
面談を適切にできるような担任・副担任・学年主
任の連携を図る。
②各課題提出状況を担任が把握できる様な工夫
をする。
③帰宅時間が早まるよう各部顧問との連携を強
化する。　などの対策を行う。
指導部の取り組みの重点目標として例年同様、
「正しい服装容儀を身につける」とした。アンケート
結果として保護者では、A＋Bが93.4％と目標値
正しい服装容儀を身につけさせる の90％（昨年までは85％）以上を上回った。なお、
ため、定期的に容儀検査、登下校 昨年は90.5％、一昨年は90.7％である。また、服
指導を実施し、個別指導を徹底す
装容儀検査で不合格回数が年間２回以内の生徒
る。
（Ａ＋Ｂ）は93.2％で、昨年とほぼ同じ（93.6％）、一
昨年の88.2％および目標値の90％（昨年までは
85％）以上を上回った。全体的によい傾向ではあ
るが、一部の女子生徒は、下校時などに依然とし
てスカート丈を短くしている。引き続き今後の取り
組み課題としたい。
例年どおり服装容儀検査は年間８回行っている
が、今年度は定期テスト中の監督者による服装
チェックを廃止した。それを行わずとも、よい傾向
は継続している。今後とも全教職員体制での指導
を継続させたい。また、検査不合格回数の多い生
徒に関しては、保護者との密な連携を図るよう努
力したい。
アンケートの結果保護者でA+Bは95.1％、生徒も 特別指導については、話だけではなく、奉仕作業
遅刻で受けた特別指導の回数（学期５回以上）が に取り組ませるなどの指導を行った。今後もこの
形で指導していきたい。
保護者との連携（家庭訪問、保護 年間１回以内が92.9％（昨年94.4％）と目標の
90％以上を上回ってはいる。しかし、「登校時間を
者懇談）を通して、遅刻者を減ら
ほとんど守れない」と答えた保護者が３人いるこ
す。
と、特別指導の回数３回以上と答えた生徒が２１
人（昨年は１８人）いることに注視し、指導したい。
３
進路指導
アンケートの結果、生徒からの「必要な進路情報
を入手できた」との回答がＡ＋Ｂで70％以上、進
路意識に関する調査もＡ＋Ｂが80％以上と目標を
達成できた。しかしながら、生徒の回答で、Ｂ（あ
る程度入手できた）が50％を占め、十分満足する
情報が入手できているとは言い難い。闇雲に多く
進路学習などを通して、生徒の実
態に即した進路情報を提供し、適 の情報を提供するのではなく生徒が必要とする情
性にあった進路目標の早期設定 報を精選して提供する必要がある。また、進路意
識に関しては学年毎に高まっており、指導の成果
に努める。。
が一定の成果を上げていると考えられる。しかし、
昨年同様、１年生の進路意識が低い(Ａ＋Ｂが
74％)。入学直後より進路意識を高める取り組み
が必要である。
前年度同様、各種刊行物、配布物を進路行事と
連動させ、生徒が十分に活用するよう働きかける
ことをさらに追求し、配布される刊行物の意義、利
用方法等を進路指導部から発信していきたい。ま
た入学直後からの進路意識(学ぶ目的意識)の向
上に向けての働きかけを１年学年会ならびに、担
任との連携を一層密にし、普通科高校の取り組
みを理解させるとともに、課外授業、模擬試験の
重要性を理解させていきたい。
就職希望者には8月から、進学希望者には9月か
ら個別の指導を行った。全校体制での指導の形
態はここ数年で確立されたものであり、特に教職
員評価で面接･作文の指導を「積極的に指導し
た」が75％を超え、生徒に対し積極的な姿勢で取
り組めたと考える。生徒の評価も面接・作文指導
就職・進学試験に向けて全校体制
で実施している面接指導・作文指 が「大いに役立っている」「概ね役立っている」の
合計は94％で、今後もこの指導体制を続けていき
導をさらに充実させる。
たいと考える。近年、受験指導も受け身の生徒が
増加してきている傾向があるが、自ら教員のとこ
ろに赴き指導を仰ぐ生徒も少しずつではあるが増
加してきているようである。この流れを今後も拡大
していけるよう指導していきたい。
前年度同様に１，２年次の小論文指導の充実が
求められている。今年度から始まった総合の時間
を利用した小論文指導を通し、読書タイムなどの
積極的な読書指導や、国語科・地歴公民科でNIE
的な指導との結びつきを深め、これらの活動の成
果に期待したい。さらに、国公立大学への受験を
目指す生徒に対しては３年の１学期中や夏休み
中に学習すべきことを明確に示すこと、推薦やＡ
Ｏ入試受験予定者には、受験までに必要な書
籍、雑誌等を必ず読むことを定着させていくこと
で、読解力・知識力の向上を図っていきたい。
授
業
理
解
に
つ
い
て
の
教
員
の
技
術
向
上
に
つ
い
て
は
,
春
（
６
月
２
学
期
末
ま
て
゜
に
風
紀
検
査
を
不
注
意
遅
刻
3
回
で
生
徒
対
象
の
「
学
習
と
進
路
に
関
す
る
国
公
立
大
学
や
私
立
各
校
の
推
薦
A
項目
４
保健管理
５
安全管理
施設設備
６
図書指導
具体的
取組
成果と課題（２５年度）
今年度も、感染症（インフルエンザ、感染性胃腸
炎）の発生予防のため事前に健康管理や疾病予
防の啓発・指導（個別指導・全体指導）に取り組
み、生徒や保護者の意識を高め、健康管理や疾
病予防につなげるようつとめた。アンケート結果
自分の健康や体調管理について は８６．７％（生徒）８６．６％（保護者）と昨年度の
生徒に啓発を行うとともに、その 同様高い指数を示しているが、引き続き啓発・指
導を行い自己管理能力を高めたい。また、教員の
指導を充実させる。
取り組みについても８７．２％という結果で生徒の
日常の健康管理指導はできたと考える。今後も日
頃の健康管理の情報を伝達し疾病予防に備えた
い。
昨年より継続している、清掃時間に音楽を流し、
始まりから終わりまでの時間を区切り清掃するこ
とは定着してきた。生徒の「すすんで取り組ん
だ」・「指示に従い取り組んだ」が９３．４％（生徒）
と生徒の美化意識が少しずつ向上してきたのは、
教員の９７．４％という指数結果から毎日の指導
清掃の指導監督や清掃時間を周 監督が成果となり表れていると考える。今後もさら
知・徹底させ、生徒とともに学習環 に、校内美化活動に対する意識を高める指導や
境の美化に努める。
工夫を充実して行きたい。また、美化委員会活動
を充実し校内美化活動を向上させたい。
生徒の読書量で、Ｃの年間1～2冊が３６％で一
番多い。次にＤの全く読まないが31%である。朝読
書週間を年間2回行ってきたが、あまり効果が出
ていないように思う。スマートフォンをする時間が
読書意欲を啓発し、図書館利用を 確実に増えている分、活字に触れる時間が減って
促進する。
いるのではないかと思う。たぶんこれは、大人を
含め全国的傾向だと思う。読書意欲を高めるに
は、電子媒体を利用するなど抜本的対応が必要
だと思う。
「ホームページの充実を図り、最新の学校諸活
動の紹介、広報を通して、保護者や地域への情
報発信に努める。」などの具体的な取り組みで、
ホームページの充実に対する保護者の満足の
「目標指数70％以上」と設定したが、アンケート結
果は54.5％で、目標には達しなかった。主な要因
ホームページの充実を図り、保護 としては、保護者への宣伝不足だったかもしれな
７
者 や 地 域 へ の 情 報 発 信 に 努 め い。携帯電話の緊急メール配信の利用なども、い
開かれた学校
る。学校祭などで保護者等に学校 ろいろな形での宣伝を考えていきたい。また、
づくり
を公開する。
ホームページのさらなる充実を図りたい。
改善策・向上策（２５年度）
中間報告
次年度も日常生活から健康管理や疾病予防の指
導・啓発を図るために生徒や保護者に注意喚起
のプリントを配布し意識を高めるように努めたい。
また教員にも健康に関する情報より早く提供し生
徒指導の積極的な協力をお願いできるようにして
いきたい。
生
徒
や
保
護
者
に
健
康
管
理
や
疾
次年度も清掃の目的・要領を生徒にきちんと理解 病
毎
させ、美化意識を高め、時間を効率よく使い、生 日
徒の主体的な清掃活動になるように指導工夫し の
たい。また、美化委員会と保健委員会の活動とし 清
て清掃チェック活動や美化標語の作成などを取り 掃
入れ校内美化を図りたい。
活
動
に
つ
い
て
の
生
徒
の
・読書推進週間を年1回から２回実施した。
部
・読書週間でクラスに置く本を希望を聞いて新しく 長
入れ替えた。
講
・進路に関して参考になる本を増やした。
話
・教育的漫画（「仁」・「ちはやふる」）を購入した。 に
・図書館の本のディスプレイを本屋さんみたいに お
工夫した。
い
て
、
話
題
・生徒の学校での様子を知らせるための情報掲 最
載を増やした。
新
・百周年記念事業のためのリンクを新設した。。 の
情
報
へ
の
更
新
体
制
を
強
化
し
、
生