1. No category

い
ま 目 プ オ 活
す 指 レ ー 躍 世
し イ
! て ヤ ケ で 界
で
ス
ー ト き
を ラ る
▲▲▲▲▲▲
if e
▲▲▲▲▲▲
Campus L
▲
▲
▲
▲
▲
▲
キ ン ス イ
▲▲▲▲▲▲
▲▲
ているのか、
のように過ごし
ど
で
ス
パ
ン
ャ
キ
昭 和 音 大 生は
ぞいてみよう!
の
を
先輩の日常
▼▼▼
▼▼▼▼▼▼
▼▼▼▼▼
▼▼▼▼▼▼
ジ
ポ ャ
自 ッ ズ
追 分 プ と
求 ら スを
し し 融
て い
い 音 合
ま 楽 し
す を た
!
［大学・器楽学科］
ジャズコース編
［大学・器楽学科］
▼▼▼▼▼▼
弦・管・打楽器コース編
深澤 希実
伊藤 雄太
［大学］
器楽学科
［大学］器楽学科弦・管・打楽器コース2 年（トロンボーン）
ジャズコース 2年（ピアノ）
神奈川県︱横浜南陵高等学校卒
静岡県︱
日本トロンボーン協会主催
富士宮西高等学校卒
高校生コンペティション第 3 位
（高校 3 年次）
◀ 合奏（オーケストラ）
（吹奏楽）
学内外で行う公演の練習が主体の授業です。
著名な先生方のご指導のもと、定期演奏会など
に向けて練習をしています。また、授業の一環
で全日本吹奏楽コンクールの課題曲収録なども
行っています。
▼ 合唱
魅
力 自
で 由 充
す に 実 奨
! べ学 し 学 給
て 金 費
る い の 生
校 る 制 や
風 の 度
が と が
、
▲ ショウケースライブ
今回はポップスのバンドに参加しました。ライブの機会が
多く、
ジャズ以外にも様々なジャンルを経験できるのが昭
和音大の魅力です。
ショウケースライブには音楽業界の
方々も来場されるので、
貴重な発表の場となっています。
◀スタジオ
レコーディング
日本の童謡や全日本合唱コンクールの課
題曲、そしてミュージカルナンバーまで、
幅広い曲を歌う楽しい授業です。授業
学内のスタジオでレコーディング
で得る発声や呼吸法は、
トロンボーンの
を行います。レコーディング全
演奏にも役立っています。
体の流れや、演奏する音のバ
ンサンブルは、息やタンギングを合わせて
レ
レーズを演奏してく
ズを演奏してくださるので、
ださる
間近
演奏するために特に神経を使うので、全
で先生の音楽を聴けることが
で先生の音楽を聴
体の音をどう作っていくのかとても勉強
一番の勉強となっています。多
一番の勉強となって
になります。
くの演奏イメージを描きなが
くの演奏イメージを
I
器楽曲を中心に、
そのレパートリーや
徴を学んでいます。
スコア上の解説
I
が深まります。
４限目 14:40 -16:10
５限目 16:20 -17: 50
６限目 18:00 -19:30
Viva La Musica 2015
2015 年度
月
火
水
木
金
ー
ー
器楽史
ー
和声学
民族音楽概論
室内楽
合唱
合奏
（オーケストラ）
ー
弦・管・打楽器 新設！
演奏家Ⅰ
・Ⅱコース
ormatio
1 年次から高度な技術と演奏表現を
nf
ー
オペラ史
聴音ソルフェージュ
ー
ー
合奏
（吹奏楽）
ー
音楽人基礎
（前期）
合奏
（吹奏楽）
合奏
（オーケストラ）
合奏
（吹奏楽）
ー
ー
合奏
（吹奏楽）
合奏
（オーケストラ）
ー
ー
ー
ー
※上記科目のほか、
実技レッスン
（副科含む）
があります。 ※資格課程履修者は、
資格取得に必要な科目が加わります。
07
ormatio
nf
学ぶ演奏家Ⅰコースと国際レヴェルを
I
を通して楽曲を聴くなど、とても理解
音楽美学
しながら発表していきたいと思い、
履修し
グループレッスンもあります。
（ジャズ演奏法）
n
３限目 13:00 -14:30
自作曲は歌ものが多いので、歌でも表現
新設！
つも心に留めています。
さらに主科実技の
ジャンルの成り立ち、各時代での特
ランチ 12:10 -13:00
▲ ヴォーカル演習
2015 年度
I
２限目 10:40 -12 :10
守屋純子先生は学生の自主性を尊重し
生かし方やアピール方法などもアドバイ
スしてくださいます。
2014 年度
新設！
短期大学部 ジャズ コース
短期大学部にジャズコースを新設
しました。コンボやビッグバンドな
ど、多くの実践の場を経験できるカ
2014 年度
目指した人材を育てていく演奏家Ⅱ
リキュラムで、個性を生かした自由
コースを新設しました。
な音楽表現を探求します。
新設！
ました。ヴォーカルの技術に加え、
個性の
ormatio
nf
n
9:00 -10:30
実技個人レッスン▶
自由だからこそ奏者の人格が現れるの
o r m a t、
i oでも理論には基づいてい
で、正解はなく
nf
ることが大切」
とアドバイスをいただき、い
n
１限目
源制作にも生かしています。
て、
どんな曲でも見てくださいます。
「ソロは
器楽史 ▶
参考 2 年次の時間割例
Schedule を重ねる、実践的な授業です。その他にビッ
グバンドの授業もあります。
（ジャズアンサンブルⅠ）
n
ら、少しでも先生に
少しでも先生に近づけるよ
使
うに努力していま
うに努力しています。
い 練
や 習 練
す
い 室 習 空
で きは 当に き
時
す
れ て
! い て は間
で い 、
ま
す
。
組み合わせでコンボスタイルのアンサンブル
を学びます。ジャムセッションの中で即興演奏
てわかることが多く、
自身の音
金管五重奏を学んでいます。
小編成のア
レッスンでは、小田桐寛之先生が一緒にフ
スタンダードナンバーを題材に、
様々な楽器の
ランス調整など、実際に経験し
▲ 室内楽
▲ 実技個人レッスン
▲ジャズアンサンブルⅡ（コンボ）
参考 2 年次の時間割例
Schedule １限目
9:00 -10:30
２限目 10:40 -12 :10
月
火
水
木
金
ー
ー
ー
ー
ー
ポピュラー音楽概論
コードプログレッション
ー
ジャズアンサンブルⅡ（コンボ）
サウンドクリエイト
ランチ 12:10 -13:00
３限目 13:00 -14:30 ジャズアンサンブルⅠ（ビッグバンド）
４限目 14:40 -16:10
５限目 16:20 -17: 50
６限目 18:00 -19:30
ー
英語
ジャズ演奏法
ー
ー
ー
英語
ソングライティング演習
ー
哲学（前期）
ー
ー
ー
音楽人基礎（前期） スタジオレコーディング（後期） イヤートレーニング（後期）
ー
ヴォーカル演習
ー
※上記科目のほか、実技レッスン
（副科含む）
があります。 ※資格課程履修者は、資格取得に必要な科目が加わります。
Viva La Musica 2015
08
4月
2014年
昭和音大
〝入学生アンケート〟
1.0%●
3.2%●
4.2%●
t ion
Ques
2014 年度の入学生を対象に、
アンケートを行いました。
入学した動機や理由、
これからの学生生活についてなど、
4
10.5%
本学に対する
回答結果の一部をご紹介 !
希望や期待
［実施：2014 年 4月］グラフは大学・短大の合算値を使用。有効回答数＝369 件
（回収率：95.1%） ※複数回答あり
5.8%
大学を選ぶ際の
基準にしたもの
7.4%
30.7%
● 学習内容
196 名（大 141 名／短 55 名）
● 指導教員
116 名（大 92 名／短 24 名）
● 給費生制度
● 施設・設備
● 地理的条件
14.2%
15.2%
18.1%
● 奨学金制度
● 資格取得
● その他
97 名（大 77 名／短 20 名）
47 名（大 30 名／短 17 名）
37 名（大 28 名／短 9 名）
26 名（大 20 名／短 6 名）
29 名（大 19 名／短 13 名）
t ion
5
8.8%
進路のために
在学中に身に
10.2%
43.3%
Ques
23.3%
9.6%
志望した理由
● 希望の教員がいる
133 名（大 103 名／短 30 名）
● 施設・設備の充実
122 名（大 88 名／短 34 名）
● 校風が気に入った
● 豊富な実践的学習機会
11.7%
20.7%
19.0%
Ques
本学での
生活イメージ
Viva La Musica 2015
27 名（大 18 名／短 9 名）
21 名（大 17 名／短 4 名）
6 名（大 4 名／短 2 名）
● 専門技能（演奏能力等）
296 名（大 211 名／短 85 名）
● 専門知識
217 名（大 159 名／短 58 名）
● コミュニケーション能力
70 名（大 62 名／短 8 名）
60 名（大 46 名／短 14 名）
21 名（大 15 名／短 6 名）
● 情報活用技術
● その他
9 名（大 8 名／短 1 名）
11 名（大 10 名／短 1 名）
● 家族や知人が在学生・卒業生
● 地理的条件が合う
● コンサートが良かった
● その他
注目が集まっていると言えそうですね。
62 名（大 51 名／短 11 名）
41 名（大 22 名／短 19 名）
16 名（大 10 名／短 6 名）
11 名（大 9 名／短 2 名）
33 名（大 25 名／短 8 名）
昭和音大の学生って、どんな雰囲気?
学生と関わる機会の多い学内スタッフの皆さんに、
昭和音大生の雰囲気を聞いてみました !
学入口の警備や学内の巡回、練
習室の貸出しなどを行っていま
す。学生は礼儀正しく、品が良いですね。
家庭内で挨拶をしない子どもが多い とい
8.6%
10.4%
27.3%
09
68 名（大 55 名／短 13 名）
全体には、
やはり専門技術・知識の習得を目指して入学したという傾向が顕著になっています。
75 名（大 60 名／短 15 名）
1.6%●
5.3%●
3
● 資格課程の教育
● 4 年／2 年で卒業する
また、給費生・奨学金制度の充実度や、
やりたいことを自由に学べる校風にも
「大
t ion
78 名（大 59 名／短 19 名）
● コースのカリキュラム内容が希望に合う 150 名（大 108 名／短 42 名）
6.4%
本学を
● 就職活動等の進路支援
● 語学力
● 課題解決力
31.7%
t ion
2
149 名（大 105 名／短 44 名）
● その他
つけたいもの
5.1%●
1.7%●
2.5%●
● 学力（知識・語学力）の向上
1.6%●
1.3%●
3.1%●
91 名（大 65 名／短 26 名）
Ques
Que
st ion
298 名（大 223 名／短 75 名）
● 自主的活動のサポート
23.0%
4.5%●
4.1%●
1
46.0%
12.1%
● 専門的技能の向上
46.8%
「教
室、
レッスン室、
スタジオなど、学
内全体の清掃を行っています。
私たちを見かけると学生の方から挨拶して
「昭 3
和音大では朝食、昼食、夕食の
食を用意しますので、
学生と接
する機会が多いのですが、
とにかく皆さん
くれますし、学外でばったり会っても声をか
明るいですね。歌を歌いながら学食に来た
う報道を見て、
学生たちへの挨拶を始めた
けてくれるような、
気さくな学生が多いです。
り、実家から送られた果物を持ち込んで分
● 専門的な勉強ができそう
のですが、
今では学生の方から声をかけて
また、
学生だけでなく、
先生や職員の方々ま
けてくれたりと、
温かく家族的な雰囲気があ
300 名（大 226 名／短 74 名）
くれます。練習室を借りに早
借りに早
で
でも、清掃に対してお礼を
てお礼を
ります。学園祭では、
、
普段、
● 練習が充分できそう
175 名（大 115 名／短 60 名）
朝から通学する真面目な
面目な
言
言ってくださるので、
、
そうし
学
学食を利用してくれるこ
学生が多く、卒業後も、
後も、大
た
た思いやりをいつも嬉し
も嬉しく
とへのお礼として、ほぼ
と
学に来ると必ず挨拶して
拶してく
思っています」
思
● やりたいことが何でもできそう
● 人脈が作れそう
● 友人をたくさんつくれそう
● その他
67 名（大 55 名／短 12 名）
全ての屋台で食事を買
全
を買
55 名（大 42 名／短 13 名）
れる方が多いですね」
ね」
34 名（大 26 名／短 8 名）
警備 警備隊長
清掃 清掃所長 学生食堂 調理長
10 名（大 8 名／短 2 名）
八巻 章さん
吉原 博子さん
吉
ん
澤田 広美さん
澤
ん
うようにしています」
Viva La Musica 2015
10
豆
の
もう∼
楽
し
楽
音 楽をもっと
Wolfgang
Amadeus
Mozart
な
っ 神
て 童
も が
凄 大
い 人
人 に
！
音
∼
・Ⅱコース
［大学］器楽学科 弦・管・打楽器演奏家Ⅰ
String, Wind and Brass, Percussion Performer I , II Course
2015 年度
新設!
2015 年度より、1 年次からの高度な技術と演奏表現を学ぶための弦・管・打楽器演奏家Ⅰコースと、
さらに国際的にも活躍ができる演奏家の育成を目指す弦・管・打楽器演奏家Ⅱコースを新設します。
また、
弦・管・打楽器コースから、
3 年次のコース分けにより演奏家Ⅰコースへ進むことも可能です。
● 弦・管・打楽器演奏家Ⅰコース 実技個人レッスン 90 分
● 弦・管・打楽器演奏家Ⅱコース 実技個人レッスン 90 ∼ 150 分
音楽史の中で、誰もが知っている作曲家といえば、
ヴォルフガング・アマデウス・モーツァルト
（1756 ∼ 91）
。
1年次
クラシックは堅苦しくて苦手だけれど、
「…あ、
でもモーツァルトは好き！」
という人、結構多いですよね。
音楽一家に生まれ育ったモーツァルトには、
楽器にまつわるステキな逸話が沢山あります。
有田 栄
「はじめてのピアノ」
彼がはじめてピアノに触れたのは三歳ぐら
2年次
3年次
弦・管・打楽器
演奏家 II コース
弦・管・打楽器
演奏家 I コース
弦・管・打楽器コース
教授のお話
3年次よりコースが分かれます。
その中から3つをご紹介します。
モーツァルトと楽器
4年次
※ 弦・管・打楽器コースから、
3 年次に演
奏家Ⅰコース、指導者コースに進級を
希望する場合は、修学状況、適性につ
いて審査があります。
※ 3 年次の成績が特に優秀な場合は、
弦・管・打楽器コース
弦・管・打楽器
指導者コース
審査を経て演奏家Ⅰコースに変更を認
める場合があります。 ※ 演奏家Ⅱコースに進級を希望する場合
は、
特別な試験を行います。
C70M60
［短期大学部］ジャズコース
2014 年度
新設!
Jazz Course
いのころ。お姉さんがピアノを弾く姿を
［大学院 音楽研究科］博士後期課程
がなく、長い管をグルグル巻いただけの形でしたから、曲の途
2014 年度から短期
神奈川県内の高等教育機関では
の鍵盤を一緒に押し、鳴っている和音に一心に耳を傾けてい
中で調が変わるときには、急いで真ん中の部分を
「すぽっ！」
と
大学部でジャズコー
初となる、
音楽分野の博士後期
他の調の管に差し替えなければなりませんでした。モーツァル
スがスタートし、
さら
課程を、
2014年度に新設しま
トは、親切なことに、差し替えの時間をちゃんと計算してホル
にコース選択の幅が
した。高度な知識と卓越し
広がりました。
コンボ、
た技能で芸術文化の未
ビッグバンドなどのアンサンブルを通じて様々な楽曲を経
来を創り、支え、拓くこ
験し、専門性の高い技術・知識を身につけ、多くの実践経
とのできる人材を育
験を生かして幅広く活躍できるアーティストを養成します。
成します。
人になってからもずっとそれを忘れられなかったほどでした。
ン・パートを書いているんです。でも、
仲良しのホルン奏者、
ロイ
「バターのヴァイオリン」
トゲープさんにだけは、
イタズラすることを忘れませんでした。
モーツァルトのお父さんの友人に、
シャハトナーさんという
《ホルン協奏曲第１番》の自筆の楽譜には、途中に
「それゆ
人がいたのですが、
モーツァルトはこのおじさんの弾くヴァイ
けロバくん！」
「だめだよブタくん！」
などといったイタズラ書きが
オリンの音色が大好きで、
「バターのヴァイオリン」
と呼んでい
あるのです。演奏中のロイトゲープさん、
きっと笑うのを我慢
ました。モーツァルトは、二つ以上の感覚を同時に感じる
「共
するあまり、真っ赤な顔になっていたでしょうね。
感覚」の持ち主だったともいわれていますから、
きっと本当
に、
その音色に香ばしいバターのような
「味」
を感じたのかも
モーツァルトと楽器をめぐる話は山ほどあるのですが、
それ
しれません！
らのエピソードが表しているのは、実はその楽器を持つ「人」
との「きずな」の物語なのです。幼いころからヨーロッパ中を
「ホルンの楽譜にイタズラ書き」
旅したモーツァルト。彼ほど、人との触れ合いの中で音楽を
モーツァルトの時代の楽器、特に管楽器は、今の楽器と仕
学んだ人はいません。モーツァルトという音楽家は、彼を愛す
組みや音色が違っていました。たとえばホルンはまだヴァルヴ
る沢山の人に育てられ、彼らを音楽によって結び付けたので
有田 栄 教授
Arita Sakaë
東京芸術大学音楽学部楽理科、同大学
院音楽研究科修士課程を経て、同博士後
期課程修了。博士
（音楽学）
。専門は現代
の音楽・音楽美学。現代の「声の音楽」
を
テーマに研究。他方で執筆や音楽番組へ
の出演等を通じ、古楽から現代まで幅広い
ジャンルの音楽の紹介につとめる。
「音楽
美学」
「西洋音楽史」等を担当。
Viva La Musica 2015
す。モーツァルトの音楽の中に流れるなんともいえない温か
シ
読 ョ
書 ー
中 ワー
！？ ム
も
さ。その秘密がわかったような気がしませんか。
大学では、
ただ曲を演奏するだけでなく、作品の生まれた
図書館の
マスコット
キャラクター
“ショーワーム”
背景や作曲者のこと、当時の楽器についても学びます。ま
た、大学の図書館には、普通の図書館にはない専門的な本
や楽譜、視聴覚資料やデータベースなどがあって、
みなさん
新設!
博士後期課程
修業年限 3年
音楽芸術専攻
（音楽芸術表現領域／音楽芸術運営領域）
修士課程
修業年限 2年
音楽芸術表現専攻
音楽芸術運営専攻
2015 年度 教員 information
コンクール・オーディション レポート
小森谷 巧（現：講師／ヴァイオ
が教授に就任します。
リン）
◉ 第 50 回 日伊声楽コンコルソ 第 2 位（7 月17日）
松岡 幸太（昭和音楽大学声楽学科 2007 年卒 大学院 2009 年修了）
読売日本交響楽団のコンサー
トマスターを務める小森谷 巧
講師（ヴァイオリン）が、
2015 年度
より教授に就任します。
◉ 外囿 祥一郎（現：講師／ユーフォニアム）客員教授に就任
（航空自衛隊音楽隊で活躍後、
ソロ活動のほか、
ブラス・ヘキサゴン、
ザ・テューバ・バンドなどを主宰）
◉ 藤田 真頼（フルート） 講師に就任
（オーケストラ・デ・フルート
・
ド・パリ団員を経て、
ソリストとして活躍）
の好奇心に応えてくれます。
「ショウワの本の虫」、
ショーワー
ムも勉強のお手伝い。ぜひ、会いに来てくださいね！
2014 年度
Doctor Course
じーっと見ていたかと思うと、
タタタっと駆け寄ってきて、二つ
たといいます。
その様子があまりに可愛らしくて、
お姉さんは大
11
s
ew s
N &pic
o
T
知識
◉
本 憲一（トランペット） 講師に就任
（東京フィルハーモニー交響楽団首席奏者として活躍）
第 2 位および五十嵐喜芳賞を受賞。
・フェスティバル デビュー（8 月）
◉ ロッシーニ・オペラ
丸尾 有香（昭和音楽大学声楽学科 2008 年卒）
イタリア・ペーザロで行われたオペラ
『ランスへの旅』
で、
モデスティーナ役としてデビュー。
ピアノコンペティション
◉ 第38 回ピティナ・
G 級全国決勝大会 金賞（8 月26日）
小竹島 紗子（昭和音楽大学器楽学科ピアノ演奏家コース 4 年）
金賞および、
東京都知事賞、
読売新聞社賞、
ヒノキ賞、
王子ホール賞、
洗足学園前田賞を受賞。
◉ 第 83 回日本音楽コンクール ホルン部門本選 第 3 位（10月28日）
佐久間 優（昭和音楽大学器楽学科弦・管・打楽器演奏家コース 2007 年卒）
◉ 第 17 回 湘北短期大学 英語スピーチコンテスト 優秀賞
福井 結（昭和音楽大学短期大学部バレエコース 2 年）
（11 月22日）
優秀賞および、
厚木市教育長賞を受賞。
Viva La Musica 2015
12