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【年間計画】
月
月目標
計画及び評価
いじめ対
策の体制
確立
年間及び１学期
の活動計画の検
討・周知・啓発
いじめ防止対策
委員会(学期１
回及び必要に応
じて)
４
実態把握等
各教科・道徳･特別活動等
生徒指導委員 各教科における指導計画の確認
会
入学式，始業式
ＡＡＩ実施
いじめ問題を考える週間実施
ＮＲＴ実施
各教科 学習オリエンテーション
ＱU実施
学活全学年
学級開き
（３年～６年） （いじめを生まない学級づくり）
全国学習状況
調査実施
個別相談
５
いじめ対
策に係る
自校の課
題把握
実態に基づいた ＡＡＩ分析
対応策の検討
学校評価での取
組評価項目確認
教育相談
６
いじめ対
策の着実
な実施
学活1年話し合い活動と学級づくり
道徳3年 新幹線で
道徳4年
心と心のあく手
道徳5年
台湾からの転入生
児童会活動他
児童集会仲間作
り活動「自他の尊
重，連帯感」
お楽しみ集会
(年２回)
PTA･外部
ＰＴＡあい
さつ運動
家庭訪問
ＰＴＡ総会
授業参観
民生委員との懇談
学級便り発
行(週１回)
学校便り発
行(月１回)
家庭教育学
級開講式
教育相談週間
での実態把握
（児童理解・１学期の具体的
な対応の在り方の共通理解）
「授業改善に向けた校内
研修」「人権尊重の視点
に立った授業づくり」の
共通理解・実践
学力向上推進委員会(年４回)
特別支援教育委員会(学期１回)
自己申告当初申告面談
町教科･領域部会
１年生をむかえる会
道徳6年
言葉の力・わたしの思い
QU・NRT分析 なかよし月間
なかよし集会
職員研修
学校経営方針周知
生徒・保健指導研修
町学力水準向上 Q-Uに係る校内研修
推進大会
学力向上に向けての研究
教育相談
授業(取組の検証)）
全国学習状況
調査分析
いじめ対
策の評価
取組評価の実施
･集計・検証
教育相談
いじめアンケー
ト実施・分析・
対応
いじめ対
２学期の活動計 町人権同和教
画の検討
育講演会
７
８
策の改善
検討
９
10
教育相談
携帯･ﾈｯﾄ利用 学活全学年
男女の理解・協力
実態調査
道徳1年 きのぼり
いじめｱﾝｹｰﾄ実 道徳2年
こころの花
施・分析・対応
終業式「いじめ防止，生命尊重」
いじめ防止・人権 学級ＰＴＡ
ポスター・作文作 家庭教育学級
成
学校評議委
員会
教育相談
生徒指導に係る校外研修
自己申告面談
出校日「生命尊重，自他の尊重」
国語 人権作文作成
いじめ防止・人権 教育相談
ポスター・作文作 中学校区連絡
図工 いじめ防止め・人権ポスター作 成
会
成
いじめ対
策の着実
な実施
実態に基づいた 携帯･ﾈｯﾄ利用
対応策実施
実態調査
始業式「いじめ防止」
いじめ問題を考える週間実施
道徳4年
温かい言葉
いじめ対
いじめアンケー
ト実施・分析・
対応
秋季大運動会「自己有用感，連帯感等」 宿泊学習「自他の
道徳5年
思いもよらぬ出来事
尊重，連帯感等」
教育相談
心の教育の日
全学年「人権同和教育に関する授業」
策の着実
生徒指導に係る事例研修
（1学期の総括）
児童による授業評価
取組評価結果に係る校内
研修
いじめ防止・人権 ＰＴＡあい
ポスター・作文掲 さつ運動
示
２学期の具体的な対応の
在り方の共通理解
学力向上に向けての研究
授業(取組の検証)）
な実施
11
12
いじめ対
策の着実
な実施
いじめ対
策の評価
及び改善
検討
道徳1年
自己申告面談
はしの上のおおかみ
道徳6年
雪の帽子
いじめアンケー いじめｱﾝｹｰﾄ実 終業式「いじめ防止」
ト実施・分析・ 施・分析・対応 人権教室(全学年)
対応
道徳1年
るいくんのｺﾞｰﾙ
道徳3年
耳をおいてでかけられます
学級ＰＴＡ
学校評議委
員会
「情報」の活
用について
の講話
か
道徳4年
えんぴつっておもかね
校内持久走大会「成就感，連帯感等
」
いじめ対
１
２
３
策の着実
鹿児島学習定
着度調査
始業式「いじめ防止」
ＰＴＡあい
さつ運動
幼・保・小
連絡会
道徳2年
学級ＰＴＡ
町学力水準向上
推進大会
家庭教育学
級閉講式
学校評議委
員会
生徒指導に係る事例研修
（２学期の総括）
児童による授業評価
取組評価結果に係る校内
研修
学力向上に向けての研究
授業(取組の検証)）
「情報」の活用上の留意
点についての理解
３学期の具体的な対応の
在り方の共通理解
な実施
いじめ対
策の着実
な実施
いじめ対
取組の検証
策の検証
次年度活動計画
と改善
案作成
小中連絡会
公園のおにごっこ
６年生を送る会
自己申告面談
学力向上に係る校内研修
のまとめ
児童による授業評価
生徒指導に係る事例研修
（３学期の総括）