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民間企業勤務を経て、 東 京の 先 生 へ
民間企業勤務を経て、現在は杉並区立高井戸小学校で教員として
勤務されている安原功将先生にインタビューを行ないました。
今 ま で 感 じ ら れ な か っ た喜びが
そこにあります！
是 非 一 歩 踏 み 出 す 勇 気 を！
安原　功将 ［小学校全科］
杉 並 区 立高井戸小学校
平 成 2 4 年度採用　青森県出身
Interview
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学校紹介
オープンスペースの広々とした木のぬ
くもりのある校舎。明るく伸び伸びした
子供たちが、休み時間には芝生の校庭
で思い切り裸足で遊んでいます。
東京都の教員に転職した理由は何ですか？
小学３年から６年までの担任の先生に憧れ、将来同
じ職場で働きたいと思い、教員を志望しました。しか
し、大学卒業後すぐに教員になるのではなく民間企業
で経験を積み、コミュニケーション力や対応力を身に
付けたいと思い、一度民間企業に就職しました。
就職して２年後、教壇に立ちたいという強い気持ち
を胸に転職を決意し、晴れて教員になりました。
Q
A
民間企業と学校では、
職場環境に違いはありますか？
民間企業で営業をしていた頃は、売り上げを意識す
る毎日でした。現在の職場は、毎日元気な子供たちと
触れ合い、職員室では児童の様子や授業に関する話
題で盛り上がります。学校全体が毎日、活気に満ち
あふれています。
教員の仕事の魅力とやりがいは何でしょうか？
日々子供の成長を感じられることは、何にも代えが
たい魅力です。
「できた、分かった」という瞬間の子供たちの顔は
きらきらと輝いています。その瞬間に立ち合うことが
できる喜びは、他では決して味わうことができないも
のだと思います。
Q
A
民間企業で働いた経験が教員生活にプラスに
なっていると思うことはありますか？
営業では商品を購入してもらうために、「どのように
すればもっとお客様に満足してもらえるか」考えるこ
とを大事にしてきました。私は、学校の授業も同様で、
「どのような授業をすればもっと子供たちが考えてくれ
るか」を追求することが大事だと考えています。
そのために、私は授業中に、子供たちに教えたいと
ころや考えて欲しいところを、先に間違って見せたり、
隠してみたりすることをよくします。ゼロから正しい答
えを導き出すより、間違いを正すことや、隠れたもの
を見つけ出すことの方が、子供たちは意欲的に考える
ようになるからです。
社会人で教員を考えられている方への
メッセージをお願いします！
今、別の仕事をなさっていて、教員になろうか迷っ
ている方は是非一歩踏み出してみてください。今まで
感じられなかった喜びがそこにあります。
私の採用選考 Diary
～働きながら受験に臨んだ一年間～
学生の時とは違い、帰宅後しか時間が確保でき
なかったため、受験勉強は１年間計画的に進めて
きました。私の場合は帰宅後、次の日に疲れを残さ
ないよう、集中して、毎日１時間勉強していました。
１年は長く、途中で何度も諦めそうになりました
が、その都度、教育実習のことを思い出し、教員と
して現場で働いている友人の話を聞くなどして、モ
チベーションを上げていました。
東京都の１次試験は仙台会場で受験しました。
働いていると、休日に試験会場まで往復するのは
大変であるため、地方会場で受験することができ
助かりました。