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記述完成
Ⅱ
はじめに──
本書は、 小学生の記 述力、ひいては国語力を 伸ばすために書
かれたものです。
記 述 力を つ け るた め に は 、 書く 「 こ つ 」を 習 得 し 、 ト レ ー ニ
ングを重ねることが必要です。
「芸術は模倣から始まる」という
言 葉が あ る よ う に 、 正 し く 美 し い 日 本 語 を 書 く た め に は 、 お 手
本 と な る 文 （ 文 章 ） を 筆 写 す る こ と か ら 始 め 、 文を 作 る 上 で の
さ ま ざ ま な き ま りを 学 び つ つ 、 自 分な り の 文 を 書 い て い く 訓 練
をしていかなければなりません。
本 書 で は 、 ト レ ー ニ ン グ Ａ で 、 日 本 語 の 文を 構 築 す る た め の
基 礎訓 練 を 行 い 、 ト レ ー ニ ン グ Ｂ で 、 読 解 を ま じ え な が ら 自 ら
が 文を 作 り 、 書 く 訓 練 を 行 い ま す 。ト レ ー ニ ン グ Ｂ で は 、 す ぐ
れ た 作 家 の 名 文を 数 多 く の せ て お り 、 そ う し た 文 章 に ふ れ る こ
とも 、 記 述 の上 達 に つ な が り ま す の で 、 じ っ く り と 読み こ ん で
から問題にあたってください。
何 事も 積み 重 ねが 大 切 で す 。 一 歩 一 歩 、 着 実 に 訓 練 を 重 ね て
いきましょう。
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第１課
■ トレーニングＡ
■
（学習日
一、次のことばを使って短文を作りなさい。
① たぶん……だろう
② もし……たら
月
日）
会する
いちどう
一堂に
さまざまな
ことに
自信を
書く
答えが くやしい
ことが
代表者が
二 、 次 の こ と ば を 意 味 が 通 る よ う に な ら べ か え て 文を 作 り な さ
国の
い。
（文末に「。
」をつけること。
）
①
な
書いた
慣れる まずは
持って ちがい
② 大切だ
③
- 3 -
■ トレーニングＢ
■
一、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
ふ
ゆうやみ
にか 紫 色の夕闇がたちこめている。
むらさき
、わ
、の
、れ
、ん
、のむこうには、いつのま
振り返ってみると、な
ポイント
「じゃ、ぼく、帰る。おじいちゃんは？」
せいげん
★字数制限がある場合、句点（。
）もふくめて字数内におさめるの
たなばた
わり
「わしか。そうだな。わしもそろそろ帰るとしようか。あ
ささ
ぼう
はら
「おや、妙子さんとこの坊やだね？」
たえ こ
て、出てきたおかみさんに 勘 定 を払った。
かんじょう
おく
寅吉じいさんは、みこしを上げると、店の奥に声をかけ
とらきち
らな」
んまり油を売ってると、おたねさんにまた小言を食らうか
は当然だが、最低でも指定字数の八割以上、理想は指定字数マイナ
題
ス五字以内で書きたい。
例
たんざく
カ ン タ の 家 で 開 か れ た 今 年 の 七夕 パ ー テ ィ で 、 ふ た り は 願
ばら
いを書いた短冊をちいさな笹の枝にさげた。ヨウジはカンタ
ぼう し
おかみさんは、ぼくをみるとそういった。妙子さんとい
ぬ
うのは、ぼくのお母さんのことだ。それで、ぼくは帽子を
[
]
脱いでおじぎをしたが、食堂にはいって、なんにも注文し
５
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の わ き 腹 を つ つ く 。な に を 書 い た の か 、 無 言 で き い て き た の
である。カンタは短冊を返して見せた。
新しいマウンテンバイクがほしい
ないで帰ってしまうのは悪いと思って、
「ぼく、おじいちゃんを捜してたんです。そしたら、ここ
さが
だが、カンタは自転車などはほんとうはどうでもよかった。
心 か ら の 願 い は 、 ヨ ウ ジみ た いに で は な く 、 ヨ ウ ジそ の も の
にいたもんですから」
なが
ぼくの顔をつくづくと眺めて、
（三浦哲郎『ユタとふしぎな仲間たち』
）
み うらてつ お
も、東京育ちは色が白いんで、すぐわかったよ」
「そういえば、目のあたりが妙子さんに似てるかなあ。で
に
おかみさんは、べつにいやな顔もしないで、うなずくと、
「そうかい。それはよかったねえ」
と弁解した。
べんかい
に な る こ と だ っ た 。 い く ら 親 友 で も そ ん な こ とを 書 い た ら 、
が まん
気もち悪いといわれるだろうと我慢していたのだ。
い ら
（石田衣良『約束』
）
（ 問 い ） カ ン タが 短 冊 に 本心 の 願 いを 書か な か った のは な ぜ で
すか 。二十字以内で答えなさい。
（解答例）ヨウジから気もち悪いといわれるから。
（十八字）
といった。
10
15
20
問い
しょうこ
５
線「ぼく は 帽 子を脱 い でおじぎを した 」 のは 、な ぜ
せ なか
問い
線 「 ぼく は 、 が っか り し た 」 の は 、 な ぜ で す か 。 二
十五字以内で答えなさい。
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ですか。二十五字以内で答えなさい。
い ざ か や
二、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
ぼくは、がっかりした。初めて会った居酒屋のおかみさ
みと
んに、ひと目でぼくのことがわかったのは、ぼくもやっと
ぎゃく
村の子どもの一人として認められてきた証拠だと思ってい
たのに、これでは逆に、自分が相変わらずよそ者だと思わ
ぼう
れている証拠にしかならない。
とらきち
「なあに、そのうちに坊も黒うなるさ」
寅吉じいさんは、ぼくの背中にてのひらを当てて、そう
いった。
「一年もすれば、きっと村の子どもたちと見分けがつかな
くな るじゃろうよ」
（三浦哲郎『ユタとふしぎな仲間たち』
）
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第２課
■ トレーニングＡ
■
（学習日
一、次のことばを使って短文を作りなさい。
① まるで
② たとえ
月
日）
ことに
森の 回った
むかえが
歩き
店の 待つ
道に
食事で
二 、 次 の こ と ば を 意 味 が 通 る よ う に な ら べ か え て 文を 作 り な さ
い。
（文末に「。
」をつけること。
）
中で
まよった
来るまで
中を
① ないので かんたんな すませた 時間が
② 花子は
③ した
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■ トレーニングＢ
■
一、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
じいさんといっしょに、ヒョウタン屋を出たとたん、ぼ
くはびっくりして、思わず立ち止まりそうになった。
やぐら
まんまるで、赤くにごって、信じられないほどに大きな
ぶ たい
いっしゅん
ぼくは 一 瞬 、
月が、道の行く手の、火の見櫓の横のところに、のっと出
ている。
うたが
あれが月なのか？ 本物の満月なのか？
そう疑った。けれども、ここは学芸会の舞台ではない。自
てっとう
とちゅう
５
問い
線「ここは学芸会の舞台ではない」という表現には、
たよ
さ
きゅうしき
５
「ぼく」 のどんな気 持ちが こめら れています か 。二十字 以
内で答えなさい。
二、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
じゅく
東京の月がゴルフボールだとすれば、この村の月は、ま
るでよく熟した夏ミカンだと、ぼくは思った。みずみずし
はし
くて、てのひらにずっしりと重たい夏ミカンのようだ。じ
かたむ
っさい、その月の重みで、箸を二本立てたような旧式の火
やぐら
はんしょう
の見櫓が、いまにも 傾 きそうに頼りなくみえ、そのてっぺ
んにぶらさがっている半鐘は、たった一つだけ咲き残った
す
スズランの花のように、ちっぽけにみえた。そうして、こ
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分の目がどうかしちゃったんじゃないかと思ったが、そん
なこともない。
ぼくは、こんなに赤くて、大きな月をみるのは初めてだ
こうあつせん
った。東京の家の、ぼくの部屋の窓からみえた満月は、い
つも高圧線の高い鉄塔の途中に、使い古したゴルフボール
まど
みたいに引っかかっていた。そうして、窓を開けてその月
なが
み うらてつ お
を眺めていると、きっと遠くから救急車のサイレンがきこ
えてきたものであった。
（三浦哲郎『ユタとふしぎな仲間たち』
）
ひび
こではいくら耳を澄ましたところで、救急車のサイレンな
かえる
んかきこえやしない。きこえるのは、遠い谷川の響きと、
蛙の合唱だけである。
ぼくは、東京の満月しかみたことがなかったから、満月
の夜に、といわれても、なにほどのことがあろうかと思っ
10
10
15
ていたが、この月をみて、自分の考えを改めないわけには
（三浦哲郎『ユタとふしぎな仲間たち』
）
── 線「自分の考えを改めないわけに はいかなか った」
いかなかった。
問い
とあ りま す が 、 ど ん な 考えに 変 わ った ので す か 。 二十 五 字
以内で答えなさい。
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